En este número, el Equipo de Investigación en la enseñanza de las ciencias naturales de la revista Quehacer Educativo, inicia la publicación de una serie de aportes que pretenden ser pistas para pensar el quehacer del científico al aula: textos de reconocidos didactas para profundizar en el marco teórico, y probadas actividades
prácticas que ayudarán a diseñar nuevas intervenciones.
Se consideró pertinente comenzar por profundizar en la concepción de ciencia, ya que de la representación del docente, dependerá en gran parte la de sus alumnos.
Pistas para pensar el libro verde en el aula
Información adicional
- Como citar este artículo: EQUIPO DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. DTO. DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE QUEHACER EDUCATIVO (junio, 2013) Pistas para pensar el libro verde en el aula. Quehacer Educativo, Año XXIII (119),50-55.
- Palabras clave: didáctica prácticas docentes ciencias naturales ciencia
- Mes de publicación: Junio
- Año de publicación: 2013
- Autor: EQUIPO DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. DTO. DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE QUEHACER EDUCATIVO
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