La enseñanza de la resta (II)

Autor: Andrea Di Biase, Andrés Ambrosio

Concepto: Analizados en el artículo anterior el problema de los significados más comunes de la resta,  los autores ahora nos advierten sobre la fabricación de obstáculos didácticos para el aprendizaje de la sustracción.

Revista Nº 90
Agosto de 2008