Fundamentación desde el Área del Conocimiento de la Naturaleza

Autor: Amparo Lacuesta, Rosana Cabral

Concepto: El equipo que participó en este trabajo colectivo plantea en este artículo su posicionamiento frente al área bordada, considerando importante buscar un nexo entre los contenidos conceptuales de Educación Primaria y Educación Secundaria, con el fin de disminuir el impacto que siente el alumno durante el pasaje de un subsistema a otro.

Revista 96
Agosto de 2009