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El desafío de interrogar la imagen y educar la visión de Historia

Trabajo que se diseña a partir de los festejos del Bicentenario: análisis, con niños de tercer grado, de un cuadro sobre la Batalla de las Piedras, para ser dramatizado con posterioridad en acto cultural.

La propuesta se centra en el “interrogatorio” que le realizan a una fuente iconográfica, que como construcción cultural que es, da cuenta de una realidad determinada.

Información adicional

  • Como citar este artículo: PEÑA, M.R.; MORELLO, A. E. (Junio, 2012) El desafío de interrogar la imagen y educar la visión en Historia. Quehacer Educativo, Año XXII (113), 70-76.
  • Palabras clave: enseñanza historia trabajo con fuentes arte didáctica prácticas docentes
  • Mes de publicación: Junio
  • Año de publicación: 2000
  • Autor: PEÑA, M.R.; MORELLO, A. E.