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La teoría de Piaget en relación al aprendizaje de la lectura y la escritura

De “Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño” Emilia Ferreiro y Ana Teberosky. Editorial Siglo XXI – 1979.

Nuestro objetivo será mostrar en los hechos, la pertinencia de la teoría psicogenética de Piaget y de las conceptualizaciones de la psicolingüística contemporánea para comprender la naturaleza de los procesos de adquisición de conocimiento acerca de la lengua escrita, ubicándonos por encima de las disputas acerca de los métodos de enseñanza, pero teniendo como fin último el de contribuir a solucionar los problemas de aprendizaje de lecto-escritura en América Latina, a evitar que el sistema escolar siga produciendo futuros analfabetos.                                                                                                                                     

Información adicional

  • Como citar este artículo: FERREIRO, E., TEBEROSKY, A. (Junio-julio, 1991) La teoría de Piaget en relación a aprendizaje de la lectura y la escritura. Quehacer Educativo, Año I- 2da. Época. (1), 9-11.
  • Palabras clave: Piaget lectura escritura lengua enseñanza teoría psicogenética psicolingüística
  • Mes de publicación: Junio
  • Año de publicación: 1991
  • Autor: FERREIRO, E., TEBEROSKY, A.
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