Madonado 1170 - Montevideo, Uruguay
Tel.: (598) 2901 3987   Fax: (598) 2900 0582

Cuando me preguntan quince dividido cuatro, ¿qué respondo?

La división es la operación cuyo sentido es el más complejo de construir, esto no parece ser objeto de discusión entre los docentes preocupados por su enseñanza. 

La división como objetivo de enseñanza del ciclo escolar exige tomar en consideración los distintos aspectos que este incluye, las situaciones que permite resolver y aquellas que no. 

Consideramos oportuno plantear situaciones, en las que la operación involucrada sea la división entera como estrategia que obliga a centrar la mirada en el resto. De esta manera se contribuye al enriquecimiento del concepto de división.

Información adicional

  • Como citar este artículo: LUJAMBIO, A. L. (Diciembre, 2014) Cuando me preguntan quince dividido cuatro, ¿qué respondo?. Quehacer Educativo, Año XXIV (128),8-15.
  • Palabras clave: didáctica prácticas docentes matemática división resto
  • Mes de publicación: Diciembre
  • Año de publicación: 2014
  • Autor: Lujambio, A. L.