Proyecto: " Lengua e Identidad"
Proyecto: " Lengua e Identidad"
Autor: Sandra Mosca
Concepto: Este material recibió una mención en el Concurso de Trabajos Didácticos de la revista QUEHACER EDUCATIVO, en el año 2007. Desarrolla un Proyecto que tuvo como objetivo principal el reconocimiento, por parte de los niños, de la significación social de las lenguas como un producto cultural en constante transformación.
Revista Nº 91
Octubre de 2008
Juegos motrices - Un diálogo con el cuerpo
Juegos motrices - Un diálogo con el cuerpo
Autor: Brenda Raquel Jacques Teodoro
Concepto: Este artículo obtuvo el Segundo Premio en el concurso de Trabajos Pedagógico-Didácticos de la revista QUEHACER EDUCATIVO (2009). Describe actividades desarrolladas en un grupo de Nivel Inicial, proveniente de un contexto desfavorable. Padres, maestros y psicomotricistas tienen miradas y objetivos diferentes pero complementarios para el óptimo desarrollo de los niños.
Revista Nº 99
Febrero de 2010
Me conozco, te conozco, nos conocemos...
Me conozco, te conozco, nos conocemos...
Autor: María Alicia Sellanes Laforcada, Lorena Yanel Calvo Martinez
Concepto: Este artículo obtuvo el Tercer Premio en el concurso de Trabajos Pedagógico-Didácticos de la revista QUEHACER EDUCATIVO (2009). Esta propuesta de trabajo, desarrollada en grupos de Inicial 4 que concurren a diferentes escuelas, apunta a lograr que los niños fortalezcan su identidad, respetando, aceptando y valorando la de sus pares.
Revista Nº 99
Febrero de 2010
Coordinación en el Área del conocimiento Artístico
Coordinación en el Área del conocimiento Artístico
Autor: Magela Campelo
Concepto: La autora de este artículo comparte la experiencia de una actividad recreativa con alumnos del Jardín de Infantes Nº 374 y de la Escuela Nº 102 “Juana de Ibarbourou, de Montevideo. Se trata de un trabajo interinstitucional que propicia la construcción de conocimientos por parte de niños y maestros, fomentando el crecimiento personal de todos.
Revista Nº 98
Diciembre de 2009
Textos explicativos en Educación Inicial
Textos explicativos en Educación Inicial
Autor: Patricia Mendoza Birriel
Concepto: La autora de este artículo fundamenta en él el trabajo con textos explicativos en Educación Inicial, relata su experiencia en este terreno e invita a incluir en el aula temas de interés científico que permitan a los más pequeños elegir, reflexionar, argumentar y luego elaborar una opinión.
Revista Nº 96
Agosto de 2009
El agua llega a nuestras casas
El agua llega a nuestras casas
Autor: Liliam Vlaeminck, Selva de Paula
Concepto: Este artículo, que recibió una mención en el Concurso de Trabajos Pedagógico-Didácticos 2008, describe un proyecto que apunta a que los niños conciban el mundo social como una construcción, en la que las personas pueden cambiar, manejar y transformar la realidad. Los actos y decisiones que se adopten juegan un rol muy importante para garantizar de manera sostenible el uso del agua como recurso natural.
Revista Nº 96
Agosto de 2009
Mirándonos al espejo - Una propuesta para conocer y conocernos...
Mirándonos al espejo - Una propuesta para conocer y conocernos...
Autor: Cecilia Gesuele
Concepto: Narración de una propuesta de trabajo en nivel 3 años, centrada en Biología. Se buscó en ella, a partir de la intervención del docente, reflexionar sobre lo que nos identifica como humanos.
Revista Nº 95
Junio de 2009
Dialogando con Mari Carmen Díez Navarro
Dialogando con Mari Carmen Díez Navarro
Autor: Elizabeth Ivaldi
Concepto: Entrevista a esta docente española a su paso por Uruguay. En sus trabajos aparecen temas como la escucha a los niños, el vínculo maestro-alumno, la inclusión del mundo emocional en la escuela, la valoración del grupo, las relaciones, la experimentación y la creatividad.
Revista Nº 87
Febrero de 2008
La música suena en el Jardín
La música suena en el Jardín
Autor: Selva De Paula Manassi
Concepto: Primer Premio en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007. Este artículo describe la experiencia de una maestra que, conciente de que estamos inmersos en un mundo sonoro, decidió hacer que la música palpitara en las aulas. ¿De qué manera? Ella nos lo cuenta.
Revista Nº 87
Febrero de 2008
Proyecto de Lengua. Nivel inicial
Proyecto de Lengua. Nivel inicial
Autor: Ma. Cecilia Cicerchia
Concepto: Propuesta de trabajo elaborada luego de realizar el diagnóstico del grupo y el estudio de los resultados que de él se desprendieron. Hace hincapié en las macrohabilidades hablar-escuchar, elaborando estrategias para estimular la metacognición lingüística mediante el uso del diálogo y el intercambio de ideas.
Revista Nº 88
Abril de 2008
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