Ciencias de la Tierra
Ciencias de la Tierra
Autor: María Dibarboure, Sylivia Porta,Silvana Fraccaroli
Concepto: Introducción a un material que tiene diferentes componentes. Dos de ellos son aportes de docentes, en la búsqueda de mantener una coherencia entre el marco conceptual y el metodológico
Revista Nº 98
Diceimbre de 2009
Portal CEIBAL: un nuevo espacio educativo
Portal CEIBAL: un nuevo espacio educativo
Autor: Mtras. conten. del Portal CEIBAL: Acevedo, Bauza, de Freitas, Ferreira, Gainza, Oton, Realini,Zárate
Concepto: El relanzamiento del Portal Ceibal, que es un espacio de todos los docentes y estudiantes uruguayos, busca generar y divulgar recursos de aprendizaje y ponerlos a disposición de la comunidad para que sean usados, pero también reutilizados.
Revista Nº 98
Diciembre de 2009
"Uruguay Educa" y la construcción de nuevos escenarios educativos
"Uruguay Educa" y la construcción de nuevos escenarios educativos
Autor: Equipo docente del CEIP del Portal "Uruguay Educa" de la ANEP
Concepto: Los docentes del CEIP han asumido el compromiso de seleccionar y crear recursos digitales que hagan posible la implementación del nuevo programa escolar, con fuerte sustento disciplinar. A través de este portal, a la vez, se intenta orientar a los docentes sobre su utilización en las aulas.
Revista Nº 98
Diciembre de 2009
Apuntes para el abordaje de las Ciencias Naturales
Apuntes para el abordaje de las Ciencias Naturales
Autor: Andrea Di Biase
Concepto: Aquí se plantean algunos aportes para la discusión, entre los docentes, sobre cómo seguir construyendo y reconstruyendo nuestras prácticas en base a las nuevas demandas de la sociedad y a la inclusión de las nuevas tecnologías de la información, que están transformando la manera en que se produce el conocimiento.
Revista Nº 97
Octibre de 2009
Del Programa Maestros Comunitarios
Del Programa Maestros Comunitarios
Autor: Alicia López
Concepto: El maestro comunitario se propone mejorar la interrelación entre la escuela y la comunidad, priorizando las necesidades emergentes del medio en el que trabaja. Este artículo describe actividades con las XO, como motivadoras de aprendizaje permanente y cooperativo, tanto para padres y alumnos como para docentes.
Revista Nº 95
Junio de 2009
Manos sucias... manos limpias - Otra forma de producir arte
Manos sucias... manos limpias - Otra forma de producir arte
Autor: Lellis Díaz
Concepto: Este artículo describe una serie de actividades que demuestran que la creación con la computadora no es accidental: el talento y la razón son necesarios, y la intuición no pierde terreno ante el conocimiento tecnológico. Ninguna herramienta, por más seductora que sea, podrá desplazar a los docentes en los procesos de aprendizaje.
Revista Nº 95
Junio de 2009
Sobre conciencia fonológica y adquisición de la escritura
Sobre conciencia fonológica y adquisición de la escritura
Autor: Olga Belocón
Concepto: Este artículo recoge la postura de la investigadora Sofía Vernon sobre el tema, a través de una entrevista realizada en el marco de las “Primeras Jornadas Docentes sobre la Enseñanza en el Primer Ciclo: tensiones, perspectivas y propuestas”, desarrolladas en Buenos Aires, en setiembre de 2008.
Revista Nº 94
Abril de 2009
Álgebra: aportes para nuevas reflexiones
Álgebra: aportes para nuevas reflexiones
Autor: Ariel Fripp
Concepto: Este artículo, junto al que el autor publicara en la revista Nº 93, ofrece algunos elementos necesarios para la reflexión didáctica que se tendrá que dar en los diferentes colectivos docentes a la hora de estar trabajando Álgebra con los niños.
Revista Nº 94
Abril de 2009
El docente como constructor del currículo
El docente como constructor del currículo
Autor: Ma. Teresa Sales
Concepto: La autora de este texto busca explicitar dónde cobra realidad la construcción del currículo, a la vez que reflexionar sobre algunos frenos a esa construcción, ligados a la constitución cultural de nuestro sentido común como docentes.
Revista Nº 93
Febrero de 2009
Destrabalenguas
Destrabalenguas
Autor: Pablo Zouain
Concepto: Este trabajo busca aportar a la discusión entre docentes en torno a la propuesta de incorporar el portugués como segunda lengua en la educación primaria, explicitando algunos porqués del apoyo a esta postura innovadora.
Revista Nº 93
Febrero de 2009
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