Los chicos del Jardín tras la ruta del Sol

Autor: Jardín Maternal "Mi pequeña ciudad" Fac. de Ciencias Exactas y Naturales. Univer. de Buenos Aires

Concepto: Esta propuesta surge de una experiencia realizada en Argentina entre la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y un Jardín Maternal. El relato da cuenta de cómo seguir la trayectoria del Sol, y de todo lo que los más pequeños pueden aprender de ese seguimiento.

Revista Nº 94
Abril de 2009

Jaque mate... una oportunidad para el cambio

Autor: Natalia Núñez

Concepto: El proyecto que se presenta está basado en las instancias realizadas en una escuela pública de Montevideo, con alumnos de 4º, 5º y 6º año, en la enseñanza y aprendizaje del juego de ajedrez.

Revista Nº 94
Abril de 2009

Metalenguaje e integración disciplinar: el arte como texto

Autor: Laura Arce

Concepto: En una concepción utópica de una sociedad, cultura y civilización no represiva, las manifestaciones artísticas y estéticas habrían de convertirse en excelentes canales para la liberación intelectual, instintiva y, por ende, creativa. ¿Es posible algún grado de articulación de lo estético, de lo artístico, con esta realidad?

Revista Nº 94
Abril de 2009

Felisberto Hernández

Autor: Elisa Davyt

Concepto: El nuevo Programa Escolar presenta, en el área de Literatura, un listado de autores. Este trabajo pretende un acercamiento a uno de ellos, Felisberto Hernández, conocido mundialmente como narrador, pero no valorado como merecía –por lo menos en vida– en nuestro país.

Revista Nº 94
Abril de 2009

El impacto de las TIC en el ciudadano de hoy

Autor: Inés Manuela Castro Guglielmone, María Cristina Aldaya de la Cruz

Concepto: El avance de las tecnologías en nuestro país gestiona ámbitos democráticos participativos, capaces de crear nuevas formas de comunicación, garantizando la libertad y la igualad de oportunidades de todos.

Revista Nº 94
Abril de 2009

El docente como constructor del currículo

Autor: Ma. Teresa Sales

Concepto: La autora de este texto busca explicitar dónde cobra realidad la construcción del currículo, a la vez que reflexionar sobre algunos frenos a esa construcción, ligados a la constitución cultural de nuestro sentido común como docentes.

Revista Nº 93
Febrero de 2009

Organizar el conocimiento para ser enseñado

Autor: Equipo de Redacción

Concepto: Plantear actividades sin haber profundizado antes en el objeto de conocimiento que se quiere acercar a los alumnos, en su modo científico de producción, en los enfoques actuales del campo disciplinar al que pertenece, en su significatividad social, quita sentido a las prácticas de enseñanza.

Revista Nº 93
Febrero de 2009

Educación, desigualdad y diferencia. Los términos del debate

Autor: Inés Dussel

Concepto: La autora de este artículo replantea una pedagogía escolar que sostenga la igualdad, pero que habilite a la vez otros márgenes de libertad y de democracia que los que fueron posibles en el siglo XX.

Revista Nº 93
Febrero de 2009

Educación Artística. La apreciación del arte en la escuela

Autor: Elizabeth Ivaldi

Concepto: Existe una significativa distancia entre la riqueza visual de la sociedad contemporánea, plagada de imágenes, y la capacidad de los seres humanos para analizarlas y comprenderlas. Esta realidad exige que la educación asuma el desarrollo de las capacidades específicas para que podamos disfrutar de los entornos visuales que conforman nuestro hábitat.

Revista Nº 93
Febrero de 2009

Las nuevas tecnologías en "la antigua industria de lo Bello"

Autor: Lellis Dìaz

Concepto: En el siglo XXI, en un contexto informatizado y globalizado, la tecnología digital está instalada definitivamente en nuestras vidas. El arte, como parte de la cultura, provoca debates y plantea interrogantes sobre la forma en que se produce y circula.

Revista Nº 93
Febrero de 2009