El bien pensar entre parques y falacias
El bien pensar entre parques y falacias
Autor: M. Cristina Echenique, Álvaro Fernández, Yolanda Delgado
Concepto: Este artículo presenta información sobre el pedagogo y filósofo Carlos Vaz Ferreira, ahondando también en algunas ideas explicitadas en su obra, que conforman nuestras señas identitarias como maestros y maestras de este país.
Revista Nº 91
Octubre de 2008
Una posible intervención en torno a la lectura
Una posible intervención en torno a la lectura
Autor: Mónica Suárez
Concepto: Todos los docentes nos preguntamos qué estrategias nos permitirían mejorar nuestras prácticas en las instituciones educativas. Aquí se plantean algunas, partiendo de esa incertidumbre inicial que motiva su búsqueda y su puesta en funcionamiento.
Revista Nº 91
Octubre de 2008
La importancia estratégica del sector energético
La importancia estratégica del sector energético
Autor: Marcel Achkar, Ana Dominguez Fernando Pesce
Concepto: Reflexiones sobre la estructura energética de nuestro país y sus principales niveles de vulnerabilidad, muestran un escenario que debe incluir soberanía, justicia social, gestión democrática y participativa, equidad, responsabilidad social y respeto por los valores culturales locales, para que sea sustentable.
Revista Nº 91
Octubre de 2008
El proselitismo de la imagen: la publicidad y la propaganda
El proselitismo de la imagen: la publicidad y la propaganda
Autor: Lellis Díaz
Concepto: La alfabetización en el lenguaje visual se plantea como herramienta indispensable para leer e interpretar los mensajes, tanto de los medios de comunicación audioicónicos como del mundo de las artes. Una lectura crítica de los mensajes publicitarios por parte de los alumnos, les permitirá descubrir la intencionalidad que se esconde detrás de ellos.
Revista Nº 91
Octubre de 2008
Coordinación en el Área del conocimiento Artístico
Coordinación en el Área del conocimiento Artístico
Autor: Magela Campelo
Concepto: La autora de este artículo comparte la experiencia de una actividad recreativa con alumnos del Jardín de Infantes Nº 374 y de la Escuela Nº 102 “Juana de Ibarbourou, de Montevideo. Se trata de un trabajo interinstitucional que propicia la construcción de conocimientos por parte de niños y maestros, fomentando el crecimiento personal de todos.
Revista Nº 98
Diciembre de 2009
El agua llega a nuestras casas
El agua llega a nuestras casas
Autor: Liliam Vlaeminck, Selva de Paula
Concepto: Este artículo, que recibió una mención en el Concurso de Trabajos Pedagógico-Didácticos 2008, describe un proyecto que apunta a que los niños conciban el mundo social como una construcción, en la que las personas pueden cambiar, manejar y transformar la realidad. Los actos y decisiones que se adopten juegan un rol muy importante para garantizar de manera sostenible el uso del agua como recurso natural.
Revista Nº 96
Agosto de 2009
Nuestra propia historia
Nuestra propia historia
Autor: Magela Campelo
Concepto: Propuesta centrada en la promoción de la oralidad, la lectura y la escritura, partiendo de la participación de la familia. Incluye la creación colectiva de un libro en el que los niños y sus familias son los protagonistas.
Revista Nº 95
Junio de 2009
Un proyecto en imágenes
Un proyecto en imágenes
Autor: Liliam Vlaeminck, Selva de Paula
Concepto: Actividad desarrollada con niños de cinco años con los propósitos de despertar el sentido crítico ante las reproducciones de los artistas, superar estereotipos y convenciones, y emplear herramientas que ayuden a expresar ideas, emociones y sentimientos.
Revista Nº 94
Abril de 2009
Dialogando con Mari Carmen Díez Navarro
Dialogando con Mari Carmen Díez Navarro
Autor: Elizabeth Ivaldi
Concepto: Entrevista a esta docente española a su paso por Uruguay. En sus trabajos aparecen temas como la escucha a los niños, el vínculo maestro-alumno, la inclusión del mundo emocional en la escuela, la valoración del grupo, las relaciones, la experimentación y la creatividad.
Revista Nº 87
Febrero de 2008
Proyecto de Lengua. Nivel inicial
Proyecto de Lengua. Nivel inicial
Autor: Ma. Cecilia Cicerchia
Concepto: Propuesta de trabajo elaborada luego de realizar el diagnóstico del grupo y el estudio de los resultados que de él se desprendieron. Hace hincapié en las macrohabilidades hablar-escuchar, elaborando estrategias para estimular la metacognición lingüística mediante el uso del diálogo y el intercambio de ideas.
Revista Nº 88
Abril de 2008
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