Textos explicativos en Educación Inicial

Autor: Patricia Mendoza Birriel

Concepto: La autora de este artículo fundamenta en él el trabajo con textos explicativos en Educación Inicial, relata su experiencia en este terreno e invita a incluir en el aula temas de interés científico que permitan a los más pequeños elegir, reflexionar, argumentar y luego elaborar una opinión.

Revista Nº 96
Agosto de 2009

Mirándonos al espejo - Una propuesta para conocer y conocernos...

Autor: Cecilia Gesuele

Concepto: Narración de una propuesta de trabajo en nivel 3 años, centrada en Biología. Se buscó en ella, a partir de la intervención del docente, reflexionar sobre lo que nos identifica como humanos.

Revista Nº 95
Junio de 2009

"Vivir adrede"... en la escuela

Autor: Claudia Quintela

Concepto: La autora de este artículo, maestra de Educación Inicial, propone la modalidad de taller como forma de dar escucha a los niños e incrementar las oportunidades de potenciar sus posibilidades. Incluye en este material algunas reflexiones sobre qué es un taller y la descripción de una actividad con esta modalidad.

Revista Nº 92
Diciembre de 2008

Integración educativa en el aula...

Autor: Emilio Ruiz Rodríguez

Concepto: Los conceptos integración e inclusión han dado lugar a múltiples debates y controversias. Es importante reflexionar sobre cómo llevar a cabo ese proceso de integración de modo que sea lo más beneficioso posible para el alumno con síndrome de Down.

Revista Nº 88
Abril de 2008

Cuando una noticia cambiará la vida del otro...

Autor: Ana María Rodriguez Piaggio

Concepto: En este artículo se comparten algunas reflexiones personales a partir de una conferencia de Gustavo Aberduj, en Buenos Aires, durante el 1er Congreso Iberoamericano sobre Síndrome de Down.

Revista Nº 88
Abril de 2008

Hormigas en la huerta

Autor: Grupo de talleristas

Concepto: Descripción de un proyecto a través del cual se buscó potenciar actitudes científicas como la curiosidad, la valoración de los resultados, la flexibilidad, la reflexión crítica y el respeto a los seres vivos y al ambiente.

Revista Nº 99
febrero de 2010

Las situaciones de enseñanza y las pautas en contexto

Autor: Laura Abero

Concepto: Este artículo pretende ayudar a comprender la forma en que el docente reflexiona sobre su enseñanza, partiendo de sus teorías, de sus saberes prácticos, y de qué manera esa práctica reflexiva obstaculiza o desarrolla su labor en el aula.

Revista Nº 99
Febrero de 2010

SOLER ROCA, Miguel (2003):

Reflexiones Generales Sobre la Educación y sus Tensiones.
Montevideo.