Concepto: Evaluación de lo actuado en el 2007.

Concepto: Reflexiones sobre Democracia Sindical

Concepto: El presente artículo tiene como finalidad establecer relaciones entre dos análisis que se pretenden plantear en forma paralela. El primero, de carácter retrospectivo, pondrá énfasis en la tradición, mitos y rituales que se constituyeron como fundadores de la institución denominada “escuela”. El segundo pondrá en evidencia e interpelará la permanencia de algunos aspectos residuales de ese proyecto inicial, el que entra en franca tensión con el contexto social y cultural actual. Esta estrategia comparativa habilitará a poner en evidencia la necesidad de reflexionar acerca de los profundos cambios y las nuevas necesidades que obligan a repensar la escuela, su sintaxis institucional y, esencialmente, sus fines.

Concepto: Las autoras plantean en este artículo que”…una educación para la inclusión social supone una educación para todos, educación de calidad, que posibilite no solo el acceso al sistema educativo, sino también la permanencia y la formación crítica para un mundo en constante cambio. En síntesis, el concepto de educación para todos se encuentra fuertemente imbricado al de derecho a la educación”.

Concepto: En este artículo se plantea el desafío de la alfabetización en el siglo XXI y se ponen algunas reflexiones a discusión acerca de cómo podemos lograrla

Reflexiones en torno a la tecnología educativa

Autor: Ricardo Héctor Garay Colman, María Renée Albornoz Cabrera

Concepto: El uso de tecnologías en la educación ha despertado y despierta variadas reacciones, que van desde la tecnofobia a la tecnofilia, pasando por cierto estado de ingenuidad. Estas posturas impiden el abordaje de lo tecnológico (sea bien o servicio) en toda su complejidad. Actualmente, la tecnología está en las aulas. Necesitamos saber dónde está, qué hay detrás de ella, cuáles son sus usos subyacentes, y qué es lo que condiciona.

Revista Nº 87
Febrero de 2008

Una educación democrática para un mundo solidario. Una educación solidaria para un mundo democrático

Autor: Bernard Charlot

Concepto: Artículo redactado por Bernard Charlot en enero de 2002 y presentado al Foro Social Mundial, resume las posturas del Foro Mundial sobre Educación. Desde entonces hubo cambios importantes en nuestro país y en el contexto latinoamericano. Su lectura promueve valiosas reflexiones sobre la realidad educativa actual.

Revista Nº 87.
Febrero de 2008

Maestro Comunitario. El Camino recorrido...

Autor: Elena Pereyra, Andrea Artía, Graciela Camejo

Concepto: El nombre asignado a esta función implica un análisis en el concepto mismo, que nos hace pensar en una nueva dimensión de vínculos y expresiones pedagógicas y didácticas en un terreno  que trasciende los bordes de la escuela. Las autoras plantean que luego que llegó el Programa de Maestros Comunitarios a la escuela el cuerpo  docente se puso a reflexionar acerca de construir una identidad como Maestro Comunitario y posicionar la figura del docente en una dimensión de nuevas posiblidades, con nuestros colegas, con los niños, con las familias y también con las instituciones barriales.

Revista Nº 89
Junio de 2008

El diálogo como herramienta de construcción personal, social y ciudadana

Autor: Ana Evertt

Concepto: Educar en Derechos Humanos genera el marco indispensable para sustentar una auténtica práctica ciudadana en el contexto de una democracia constitucional. Este artículo aporta reflexiones sobre la simetría del diálogo, la escucha y el entendimiento de partes, como formas de generar cohesión grupal y social.

Revista Nº 91
Octubre de 2008

Aprendiendo derechos, accediendo a las TIC

Una reflexión sobre experiencias generadas desde la aplicación del Plan CEIBAL

Autor: Malcolm Volpi Vaz, Silvia Cáceres

Concepto: Relato de experiencias de docentes de la Escuela Nº 286 de Las Piedras, utilizando las XO como instrumentos de aprendizaje e iniciando un vínculo exitoso con el Plan Ceibal. Este artículo describe una serie de actividades para 4º año, referidas al patrimonio.

Revista Nº 101
Junio de 2010