La posibilidad de incluir a un niño con discapacidad intelectual en Educación Común fue tomada como un desafío particular por el equipo
docente de la institución, ya que significa elaborar un proyecto de trabajo que permita hacer accesibles los contenidos, de forma que este niño pueda aprender en una escuela para todos; más allá de que esté legislado en nuestra Ley General de Educación (Nº 18.437) y sea un derecho para el niño.
Una posibilidad: las adaptaciones curriculares
Información adicional
- Como citar este artículo: de TOMÁS MONTERO, V. S.; CARLE MONDELLI, M.; VERDÚN ROMERO, M. (Abril, 2015) Una posibilidad: las adaptaciones curriculares. Quehacer Educativo, Año XXV (130), 90-95.
- Palabras clave: didáctica prácticas docentes adaptaciones curriculares concurso trabajos pedagógico didácticos inclusión educación especial proyecto primer ciclo discapacidad intelectual
- Mes de publicación: Abril
- Año de publicación: 2015
- Autor: de TOMÁS MONTERO, V. S.; CARLE MONDELLI, M.; VERDÚN ROMERO, M.
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