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Leyendo en Ciencias Sociales. Una experiencia en sexto grado

Propuesta llevada a cabo en sexto año, ante la dificultades que presentan los niños en el abordaje de textos explicativos. ¿El problema es de los niños, por que "ya no leen"?, o ¿no les interesa la lectura de los textos?,  o ¿es que en realidad no están adecuadamente preparados para enfrentarse a textos de este tipo? Debido a estas inquietudes es que se plantea esta actividad, permitiéndole a los niños acercarse a los textos y "entrar en ellos", para progresivamente convertirse en lectores expertos de textos de Ciencias Sociales.

Información adicional

  • Como citar este artículo: MONTERO, L.(Diciembre, 2012) Leyendo en Ciencias Sociales. Quehacer Educativo, Año XXII (116),40-43.
  • Palabras clave: didáctica prácticas docentes ciencias sociales lectura
  • Mes de publicación: Diciembre
  • Año de publicación: 2012
  • Autor: Montero, L.

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