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Ciencias por procesos. Orientar la observación

La realización de trabajos prácticos convenientemente planificados, y dentro de un contexto coherente con los contenidos programados por parte de los alumnos, nos ofrece la posibilidad no sólo de cualquier conocimiento sino de poner en "acción" el método de trabajo de la Ciencia. ello conducirá a los alumnos a la creación de hábitos mentales característicos del hombre del hombre de ciencia, al desarrollo del espíritu crítico, a la independencia de criterio, al desarrollo de la creatividad creadora, a la exigencia de la prueba en las aseveraciones. 

Información adicional

  • Como citar este artículo: CARIN (Octubre, 1991) Todavía. Quehacer Educativo, Año I- 2da. Época (3),9-11.
  • Palabras clave: ciencia ciencias naturales observación didáctica
  • Mes de publicación: Octubre
  • Año de publicación: 1991
  • Autor: Carin

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