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Educación Rural

Este artículo relata tres fructíferos años de trabajo del equipo de investigación de la revista QUEHACER EDUCATIVO, en los que se han estudiado y producido significativos elementos para el trabajo en el aula multigrado.
Este artículo pone de manifiesto que la investigación iniciada por el grupo de maestros de Educación Rural se hace realidad al aportar datos de reflexión sobre las prácticas, apoyadas desde la teoría, como herramienta válida para los docentes que deben resolver la situación de las escuelas multigrado. 
Hormigas en la huerta Autor: Grupo de talleristas Concepto: Descripción de un proyecto a través del cual se buscó potenciar actitudes científicas como la curiosidad, la valoración de los resultados, la flexibilidad, la reflexión crítica y el respeto a los seres vivos y al ambiente. Revista Nº 99febrero de 2010
Haciendo escuela en el campo "Coloquio de Educación Rural" Autor: Limber Santos Concepto: Este Coloquio fue el resultado del trabajo cotidiano y silencioso de miles de niños, maestros, padres y vecinos de las Escuelas Rurales que, a lo largo y ancho de nuestro territorio, desarrollan experiencias educativas comprometidas y coherentes…
La Calera: una experiencia de escuela agroecológica Autor: Limber Santos Concepto: El proyecto de escuela de agroecología de La Calera representa la manifestación actual del viejo concepto de escuela productiva, y de los fines sociales y educativos de la escuela rural, construidos hace más de medio siglo. Revista Nº 98Diciembre…
"Por una vida mejor" Autor: Escuela Rural Nº 11 Paso Lapuente. Rivera Concepto: Actividad expuesta en la 22ª Feria Nacional de Clubes de Ciencia, Categoría Cardenal, Área Científica, por el Club I.D.A. Un problema de la zona dio origen a una investigación-acción, que representó un modo de conocimiento autocorrector en…
Mi Maestro Julio Encuentro con Juan Roldán -peón, secretario y amigo de Julio Castro- en Paso de los Novillos Autor: Alejandra Dego, Limber Santos Concepto: Cálido y emotivo recuerdo del maestro Julio Castro, quien ocupa un merecido lugar en la historia de la pedagogía nacional. Revista Nº 96Agosto de 2009Descargar
Misiones Socio-Pedagógicas. Allá por 1945... Autor: Mercedes López Fraquelli Concepto: Mucho hay por hacer en la reconstrucción de la historia de las Misiones, en la revalorización de esas experiencias que son, en definitiva, la revalorización de la escuela pública uruguaya y del magisterio nacional. Este artículo se enmarca en ese…
El diario de campo. Una herramienta de investigación educativa utilizada en el aula multigrado Autor: María Inés Calero, Mariela Conti Concepto: Este texto es el producto de un colectivo docente que entiende que la investigación debe ser compartida, para generar transformaciones. Tiene sus orígenes en el año 2007, cuando un…
"Buenas Prácticas en Educación a Distancia en Uruguay Aportes a la innovación educativa" Autor: Jorge Vignoli Concepto: El autor de este material, maestro CAPDER de Tacuarembó, fue designado por el CEP para dar una visión de la temática propuesta en el taller del mismo nombre, realizado en abril de 2009,…
15 de mayo: DÍA de la EDUCACIÓN RURAL Autor: Equipo de Redacción Concepto: La Revista QUEHACER EDUCATIVO, de la Federación Uruguaya de Magisterio, conmemoró el Día de la Educación Rural, al igual que tantos alumnos y maestros rurales en distintos lugares de la campaña oriental Revista Nº 95Junio de 2009
Violencia en el aula ¿Una cultura que se impone o una práctica social a develar? Autor: Mariela Conti, Laura Pagola, Rommy Calvete, Jimena Carreras, Paola Meneses, Karen Silva Concepto: Este trabajo refleja una experiencia vivida a instancias de la práctica en el medio rural durante el año 2008, realizada por…
Doña Juanita de los Santos Encuentro con una alumna del Maestro Miguel Soler Autor: Alejandra Dego, Limber Santos Concepto: Emotivos recuerdos de quien integró, cuando era niña, el primer grupo que trabajó con el maestro Soler en una vieja escuela de ladrillos, junto a los eucaliptos, en Los Vázquez. Revista…
Los Maestros Rurales y el Proyecto Producción Responsable Autor: Nota de Redacción Concepto: Continuación de las actividades iniciadas hace dos años entre el Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca, y el grupo de Maestros Rurales de QUEHACER EDUCATIVO. Revista Nº 94Abril de 2009
Investigar en la complejidad. La investigación-acción como propuesta Autor: Sandra Carro Concepto: Este artículo, presentado por el Equipo de Investigación en Educación Rural, que se reúne en el Centro de Formación Permanente de QUEHACER EDUCATIVO, nos plantea que elegir la investigación-acción como metodología de producción de conocimiento implica una decisión…
La investigación como aporte a la planificación e intervención docente Autor: Ma. Teresa Ferraz, Alejandra Dego Concepto: Investigar en el aula, ¿aptitud o actitud? ¿Privilegio o hábito? Estas preguntas muestran el posicionamiento del Equipo de Investigación en Educación Rural en un concepto de investigación que apuesta a la producción de…
¿Planificación o itinerario didáctico? Autor: Ma. Teresa Ferraz Concepto: Se puede pensar la planificación realizando un corrimiento desde una visión externa y a priori de la tarea en el aula, hacia la inclusión del acontecimiento didáctico. La autora plantea una forma de planificación no tan normativa ni como un producto…
La autoría del pensamiento, la atención a la diversidad y el trabajo de campo Autor: Mª Teresa Ferraz Concepto: Tomando los conceptos de Alicia Fernández sobre “autoría de pensar y autonomía de pensamiento”, podemos perfectamente trasladarlos y aplicarlos a la “atención a la diversidad” y también al trabajo de campo…
Setiembre: Mes del Patrimonio en Rivera Autor: Valeria Dos Santos, Marta Borba, Malena Acosta, Nury Gularte, Paula Pérez Concepto: La proximidad del Día del Patrimonio constituyó el eje vertebrador de una serie de actividades desarrolladas en una región fronteriza de nuestro país. En dicha región conviven dos pueblos hermanos (Cerrillada-Uruguay;…
Nuestras manos expresan fantasía, alegría y color Autor: Mariela Conti de Marín Concepto: Es la exposición de un trabajo integrado, vivido por maestros y alumnos de una escuela rural del departamento de Canelones, que se inició al comenzar el año escolar. En esa instancia, la Asamblea Escolar decidió llevar a…
La formación docente rural en Iberoamérica Autor: Límber Santos Concepto: Las actuales experiencias uruguayas sobre educación rural fueron presentadas en un Seminario Internacional en el que participaron varios países de América Latina y España. El marco internacional brindó elementos para valorar nuestras acciones, potenciar los intercambios y percibir que estamos…
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