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Didáctica y prácticas docentes

Las fracciones son un problema Autor: Liliana Pazos Concepto: Habitualmente, los maestros decimos que las fracciones son un problema a la hora de enseñarlas. La autora de este material propone presentar las fracciones “de manera que originen un problema desafiante para los alumnos”. Revista Nº 97Octubre de 2009
Las tablas de multiplicar - Memoria y propiedades conviven Autor: Soledad Lucía Correaz López Concepto: ¿Por qué hay que trabajar las tablas de multiplicar en orden? ¿Por qué no se establecen y estudian relaciones entre ellas? ¿Por qué hay que distinguir entre multiplicar por una cifra, por dos o más…
Apuntes para el abordaje de las Ciencias Naturales Autor: Andrea Di Biase Concepto: Aquí se plantean algunos aportes para la discusión, entre los docentes, sobre cómo seguir construyendo y reconstruyendo nuestras prácticas en base a las nuevas demandas de la sociedad y a la inclusión de las nuevas tecnologías de…
Una experiencia cotidiana - Haciendo Jugo de naranja Autor: Valentina Devoto Concepto: Este artículo describe una experiencia de enseñanza de Ciencias Naturales en primer año, que busca trascender la metodología expositiva tan instalada en muchas de nuestras prácticas cotidianas. Revista Nº 97Octubre de 2009
Cómo mirar las esculturas Autor: Ángel Gallino, Lellis Díaz Concepto: Con este trabajo se pretende abarcar la dimensión vinculada a la apreciación y valoración de las obras escultóricas, y al mismo tiempo sugerir ideas para el abordaje de la producción con viejos y nuevos materiales. Revista Nº 97Octubre de 2009
Una situación de lectura para los maestros Los contenidos del Área del conocimiento de lenguas en el Programa de Educación Inicial y Primaria Autor: Lilián Bentancur Espiñeira Concepto: Este artículo explicita algunos conocimientos que la autora aporta como lectora frente al Área del Conocimiento de Lenguas del programa en vigor,…
Como contexto para enseñar matemática, ¿lo mejor es un juego? Autor: Alicia Silva Palumbo Concepto: No debemos concebir el contexto de juego como monorrecurso. Sus características pueden representar potencialidades o limitaciones: el conocerlas nos permitirá sacar “buen partido” de las primeras e intentar neutralizar las segundas. Revista Nº 96Agosto de…
Tiempos de leer. revisar, aprender, pensar... y enseñar Apoyo bibliográfico Autor: María Diberboure Concepto: Dada la vasta producción de materiales destinados a la educación, es cada vez más necesario manejar algunos criterios que nos permitan adoptar una postura crítica ante ellos. ¿Quién escribe y desde qué lugar? ¿Para quién es…
"Entonces... Artigas era un criollo" Experiencia sobre la enseñanza del concepto de Revolución en primer año Autor: Laura Areosa, Ana Laura Fraga, Marion Gonnet,. Elina Rostan Concepto: Relato de una experiencia desarrollada en primer año, que fue pensada y planificada ante ciertas dificultades detectadas en la enseñanza de la Historia…
Isaac Newton nos enseña a compartir la vía pública Autor: Gabriela Tomás Concepto: Esta propuesta, concebida para los últimos años del ciclo primario, presenta una forma de integrar la educación vial y la educación en Física. Se desarrolla en torno a la fantasía de la visita al Uruguay, directamente desde…
Videojuegos - ¿Influencia positiva o negativa en la formación de nuestros alumnos? Autor: Paola Bruccoleri, Mary Pombo, Cristina Zárate Concepto: Los resultados positivos o negativos del uso de los videojuegos con los alumnos, dependerán del manejo que haga el docente de este recurso. Se plantea como desafío incorporar los videojuegos…
El juego en la enseñanza - Aportes desde la Educación Física a los procesos de aprendizaje Autor: Loreley Conde Concepto: Las concepciones de la educación popular y de la educación permanente permiten revalorizar el juego como estrategia pedagógica a incorporar en el proceso de apropiación del saber. Revista Nº 96Agosto…
¿Enseñar Prehistoria? Autor: Mario Consens Concepto: El Consejo de Educación Primaria estableció, a partir de este año, la inserción en el programa de educación de una actualización de los orígenes, la existencia y la presencia de seres humanos en este territorio. Esta extraordinaria resolución modifica un siglo y medio de…
La coloración del cielo Autor: Daniela Devincenzi Concepto: Cuando se pide a los alumnos que representen el cielo diurno, en general suelen pintarlo de celeste. Si es un cielo nocturno, predominan los colores azules oscuros. Si agudizamos nuestros recuerdos, aparecerán otras coloraciones. ¿Qué variables inciden para obtener las diferentes tonalidades?…
Aprender a leer imágenes como contenido astronómico Autor: José Barrios Concepto: ¿Cómo juegan las imágenes en la propuesta de un docente? ¿Cuáles se abordan? ¿Para qué? ¿Qué se dice o no se dice a partir de las mismas? ¿Imagen didáctica o uso didáctico de la imagen? Este artículo incluye una…
Jaque mate...(2º parte)Las piezas de un tablero: hablar, escuchar, leer, pensar, escribir... Autor: Natalia Nuñez Concepto: Este artículo, que continúa uno anterior, describe la experiencia que se realizó en un sexto año de una escuela urbana de la periferia de Montevideo, en el que se involucró también a alumnos de…
Los museos y la construcción de currículo Autor: Ana María Bello Concepto: Este trabajo integra propuestas educativas con ejemplos montevideanos, y pueden replicarse en otras ciudades con museos locales, casas de cultura, monumentos y otros espacios patrimoniales. Revista Nº 95Junio de 2009
El derecho de acceso a la información Autor: Alicia Onetto Concepto: Somos sujetos sociales y cognoscentes. Todos los mecanismos de marginación muy pronto se imponen como barreras interiores e impiden el encuentro de personas. Analizar la dimensión social del Plan CEIBAL implica tener muy presente que a través de la…
Navegación desde el aula: control de la información formas de leer, escribir y participar Autor: Fabiana Marella Concepto: Actualmente hay en la web abierta en el orden de los ocho mil millones de páginas. Trabajar en la web ABIERTA (sin revisión editorial), demanda que el sujeto evalúe permanentemente la información.…
Del Programa Maestros Comunitarios Autor: Alicia López Concepto: El maestro comunitario se propone mejorar la interrelación entre la escuela y la comunidad, priorizando las necesidades emergentes del medio en el que trabaja. Este artículo describe actividades con las XO, como motivadoras de aprendizaje permanente y cooperativo, tanto para padres y…
Cuaderno de bitácora: un recurso para ir y venir de la teoría a la práctica Autor: Ana Laura Lujambio Fernández Concepto: Narración de algunas actividades realizadas con alumnos de 2º año al comienzo de las clases, tomando especialmente como rumbo la multiplicación, la multiplicación por dos cifras, la división entre…