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Didáctica y prácticas docentes

¿Cuantos saberes hay en cada maestro? Autor: Equipo de redacción Concepto: Revista Nº 86Diciembre de 2007
La utopía del dominio de las disciplinas Autor: Milton Podkidaylo Concepto: Para algunos, el docente tiene dominio de las disciplinas cuando “sabe todo” y lo transmite a sus alumnos. Para otros, tener conocimiento de las disciplinas responde a una postura en la cual el docente “no sabe todo” y aprende…
De la aventura pedagógica a la ventura del ser (Parte II) Autor: Ana María Albornoz, Mª Cristina Echenique Concepto: Este artículo tiene como objeto aproximarse a uno de los pensamientos destacados por C. Estable: “…nada mejor para el desarrollo mental del niño y del adolescente que enseñarle maneras superiores de…
De la aventura pedagógica a la ventura del ser Autor: Ana Mª Albornoz, Mª Cristina Etchenique Concepto: La pedagogía nacional ha contado con figuras excepcionales, cuyas ideas están presentes en nuestro quehacer cotidiano.Este artículo se interna en el pensamiento de Clemente Estable, que nos sigue desafiando en nuestras capacidades de…
Abordaje de las Ciencias Sociales a través de conceptos. Autor: Roxana Meléndrez Concepto: En el siglo XXI los saberes no pueden ser concebidos fragmentariamente, ya que las realidades sociales son multidimensionales, globales, transnacionales y planetarias. La opción de dar prioridad a algunos conceptos clave, permite comprender la red de interrelaciones…
La enseñanza como objeto de análisis Autor: María Dibarboure Concepto: Desde el lugar de la enseñanza, este artículo nos lleva a pensar en cómo mirar nuestras prácticas, desde qué lugar podemos analizarlas, con qué herramientas contamos para el análisis, y qué deberíamos hacer después con el producto de ese análisis.…
Algunas propuestas de Educación Ambiental en la escuela. Primera parte Autor: María Inés Copello, Ana Victoria Cuesta, Juan José Dimuro Concepto: La situación actual del mundo reclama la construcción colectiva de nuevas formas de sentir, pensar y actuar, que posibiliten a todas y todos, en este planeta, alcanzar una vida…
“El matecito del molle”: Autor: María de los Ángeles Rizzo Perdomo Concepto: Segundo Premio en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007, este artículo relata el camino de la investigación científica que se transitó en una escuela rural, los fracasos y frustraciones previos al éxito, las inquietudes, los intereses… Describe…
Una alumna diferente y una maestra común: atención a la diversidad Autor: Jacqueline Daniela Reccioppe Da Silva Concepto: Tercer Premio en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007, este artículo describe la experiencia de una maestra que nunca había vivido la integración de una alumna ciega en su grupo de…
La tecnología extiende el aula Autor: Graciela Rabajoli, Inés Manuela Castro Concepto: En la actualidad la información nos invade, los conocimientos se multiplican de modo exponencial y una nueva cultura con sello tecnológico nos interpela. La educación no queda al margen. El mayor y mejor acceso a las redes y…
Desde la sensibilización a la escritura Autor: Natalia Núñez Concepto: Los niños deben reconocerse en el proceso de la escritura como autores de textos pensados y discutidos por ellos. Se hace necesario compartir, comunicar a otros el producto obtenido, para que en ellos algo también se transforme. El propósito es…
Lecturas geográficas de nuestros ambientes y territorios Autor: Dr. Marcel Achkar, Dra. Ana Domínguez, Lic. Fernando Pesce Concepto: La geografía escolar, tradicionalmente basada en el saber memorístico, debe ser reinterpretada, ya que el territorio del planeta se va rediseñando con el crecimiento acelerado de las ciudades, la aparición de nuevas…
Algunas propuestas de Educación Ambiental en la escuela Autor: María Inés Copello, María Teresa Nunes, Moacir Langoni, Dulce Russo Concepto: Este trabajo fue elaborado en equipo, y gira en torno a una cuestión ambiental de extrema relevancia actual: el uso responsable del agua potable, recurso fundamental para la vida del…
Buscando tesoros en la cañada Autor: Mabel De Agostini Pinna Concepto: Cuarto Premio en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007. Este artículo relata una experiencia desarrollada en un primer año de una escuela de contexto socio-cultural crítico, con la cual los niños lograron ampliar y cambiar sus representaciones sobre…
Adaptación, evolución, identidad, diversidad ¿De quién es la patita? Autor: Leticia Jacquelin Finozzi Correa Concepto: Mención en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007, este artículo nos plantea el desafío de la búsqueda de respuestas, procurando que los alumnos sean capaces de avanzar en los niveles de conceptualización. Revista Nº…
La enseñanza de las Ciencias Sociales en el tercer nivel escolar Autor: Soledad Rodríguez Morena Concepto: Este artículo, que alcanzó el Quinto Premio en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007, plantea reflexiones, inquietudes y propuestas en torno a la enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista Nº 88Abril de 2008
Geometría al 100% Autor: Esther Alicia Moleri Duboué Concepto: Este artículo, que obtuvo una Mención en el Concurso de Trabajos Didácticos de 2007, desarrolla una muestra de actividades del área de la geometría en la que se abordan, en su más pura extensión, los contenidos geométricos, sin hacer intervenir a…
Alfabetización temprana y conciencia fonológica Autor: Olga Belocón, Lilián Bentancur Concepto: En los últimos tiempos se ha reavivado, en nuestro medio, el debate acerca del lugar de la decodificación en el aprendizaje de la lectura y escritura. Discusión que resurge luego de los resultados obtenidos de investigaciones realizadas en el…
El texto Literario. Su valor en la propuesta programática actual Autor: Socorro Sosa Núñez, Marta Reggiardo Mattiauda Concepto: Pensar en el retorno de la literatura en la escuela es mantener una conversación pendiente con lo esencial del discurso que genera pensamiento, desde lo intelectual, lo afectivo y lo ético del…
La Enseñanza de la resta. En primero: ¿solo se puede aprender a "perder"? Autor: Andrea Di Biase, Andrés Ambrosio Concepto: En el marco de las tareas emprendidas por el equipo de investigación en Didáctica de la Matemática de la Revista QUEHACER EDUCATIVO, se ha podido observar con frecuencia que los…
El debate epistemológico en las Ciencias Sociales y sus aplicaciones en la enseñanza Autor: Laura Arce Concepto: En este artículo la autora nos propone invitar a los lectores a reflexionar, por un lado, sobre los distintos problemas epistemológicos que surgen a la hora de repensar las Ciencias Sociales y por…