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Comparación entre planes de formación de maestros. Un aporte a la problemática del descenso de la matrícula.

Este trabajo presenta los resultados de una investigación llevada a cabo entre los años 2009 y 2011, en el Instituto de Formación Docente de San José, por docentes de diferentes áreas del conocimiento. La investigación se inicia a partir de la observación empírica de la disminución de la cantidad de estudiantes y egresados desde antes del año 2009, y se continúa hasta la fecha actual. En el marco teórico se aborda el tema de las expectativas, las creencias y los mitos socialmente arraigados en relación a la carrera docente, y se reflexiona acerca de la complejidad y multicausalidad de esta problemática a partir de la revisión de artículos de prensa y otras publicaciones, que advierten al respecto. 

Información adicional

  • Como citar este artículo: CALVO,M., DIAZ, G., PÉREZ, S., UMPIÉRREZ, S. (Agosto, 2012) Comparación entre planes de formación de maestros. Un aporte a la problemática del descenso de la matrícula. Quehacer Educativo, Año XXII (114), 105-111.
  • Palabras clave: aportes reflexión docente formación docente
  • Mes de publicación: Agosto
  • Año de publicación: 2000
  • Autor: CALVO,M., DIAZ, G., PÉREZ, S., UMPIÉRREZ, S.