Este artículo está referido a la enseñanza de la Astronomía en el segundo nivel escolar, y pretende ejemplificar cómo es posible considerar la importancia del conocimiento epistemológico de la asignatura, con una concepción de aprendizaje acorde a la construcción de conocimientos.
Una concepción de Astronomía que orienta la organización de su enseñanza
Información adicional
- Mes de publicación: Agosto
- Año de publicación: 2010
- Autor/es: Daniela Devicenzi
- Nº de Revista: 102
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