El abordaje de la enseñanza de la Lengua desde el enfoque pragmático genera muchas interrogantes en relación a la transposición didáctica que el docente debe realizar. Una de las tantas preguntas que se nos plantean es cómo abordar en el aula el trabajo de la Lengua desde la perspectiva de la enunciación.
El discurso. Situación de enunciación. De la teoría a la práctica de enseñanza
Información adicional
- Como citar este artículo: FERREIRA, M.; PORTILLO, G. (Agosto, 2015) El discurso. Situación de enunciación. De la teoría a la práctica de enseñanza. Quehacer Educativo, Año XXV (132),45-49.
- Palabras clave: didáctica prácticas docentes lengua transposición didáctica perspectiva de enunciación discurso situación de enunciación
- Mes de publicación: Agosto
- Año de publicación: 2015
- Autor: FERREIRA, M.; PORTILLO, G.
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