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Concepto de territorio: ¿arma de restricción masiva?

En este artículo se pretende desarrollar una significación para un abordaje de los contenidos geográficos desde una perspectiva territorial integral, justa y contrahegemónica. Es ineludible la adopción de una definición de territorio que responda a esas necesidades.

Se hará referencia a la necesidad de una agenda geográfica escolar orientada al desarrollo de la “inteligencia territorial”: la capacidad de entender la dinámica
territorial a partir de su descripción y explicación, condición necesaria para poder participar como un agente territorial activo.

Información adicional

  • Como citar este artículo: CARBALLIDO, D.(Octubre, 2013) Concepto de territorio: ¿arma de restricción masiva. Quehacer Educativo, Año XXIII (121), 43-47.
  • Palabras clave: didáctica prácticas docentes geografía espacio geográfico
  • Mes de publicación: Octubre
  • Año de publicación: 2013
  • Autor: Carballido, D.